الانتهاء ( بحمد الله تعالى ) من تنفيذ شهادة مدير التدريب المحترف – تدريب خاص
مع الخبير/ أحمد محمود عبدالرحمن
نائب المدير العام لشئون التدريب مركز الخبرات الإدارية والمحاسبية / كيم – خبير إدارة الموارد البشرية والإدارية الاستراتجية وإدارة الأعمال في مصر والوطن العربي
والخبير/ مصطفى عبدالله
نائب المدير العام لشئون التسويق والموارد البشرية مركز الخبرات الإدارية والمحاسبية / كيم – خبير إدارة الموارد البشرية وإدارة الأعمال وإدارة التسويق في مصر والوطن العربي
يسر مركز كيم للتدريب والاستشارات أن يعلن بحمد الله تعالى عن اختتام الشهادة الاحترافية المعتمدة لإعداد مدير التدريب المحترف بنجاح، تحت إشراف الأستاذ أحمد محمود عبدالرحمن والأستاذ مصطفى عبدالله. وقد كانت هذه الشهادة فرصة مميزة للمشاركين لاكتساب وتطبيق أحدث المفاهيم والأساليب في مجال إدارة التدريب، من خلال برامج عملية مكثفة، ودراسة حالات تطبيقية متنوعة. وتوج المشاركون جهودهم بمشاريع تخرج فردية لكل متدرب، تعكس مدى استفادتهم من البرنامج وتطبيقهم للمعارف والمهارات المكتسبة، مما يسهم في تطوير أدائهم المهني والارتقاء بممارساتهم في مجال التدريب. نتوجه بخالص الشكر للمشرف وللمتدربين على التزامهم وجهودهم المتميزة، ونتطلع إلى المزيد من النجاحات والإنجازات المستقبلية.
تفاصيل الشهادة:
• اسم الشهادة : شهادة مدير التدريب المحترف
• المحاضرين : الخبير/ أحمد محمود عبدالرحمن – نائب المدير العام لشئون التدريب مركز الخبرات الإدارية والمحاسبية / كيم – خبير إدارة الموارد البشرية والإدارية الاستراتجية وإدارة الأعمال في مصر والوطن العربي
والخبير/ مصطفى عبدالله – نائب المدير العام لشئون التسويق والموارد البشرية مركز الخبرات الإدارية والمحاسبية / كيم – خبير إدارة الموارد البشرية وإدارة الأعمال وإدارة التسويق في مصر والوطن العربي
• الجهة المنظمة: مركز كيم للتدريب والاستشارات CAME Center
• تاريخ ومكان التنفيذ: من 17 الى 21 نوفمبر 2024 م – بفندق هلتون رمسيس بمدينة القاهرة
• اسم العميل: الاستاذ سعد التركي من شركة تعليمية
• الدولة: السعودية
المحتوى التدريبي:
تناولت الشهادة عدة نقاط هامة تشمل:
أولا : المفاهيم الحديثة في إدارة النشاط التدريبى
- إدارة النشاط التدريبي منظور متكامل .
- مفهوم العملية التدريبية ومكوناتها .
- المفاهيم والاتجاهات العالمية الحديثة فى مجال التدريب
- التغير نحو مفهوم ” مستشار الأداء ” بدلاً من مدير التدريب.
- اختصاصات ومسئوليات إدارة التدريب والتطوير في المنظمات المصرية
- مواصفات ومهارات المشتغلين في إدارات التدريب والتطوير
- تقييم العروض التدريبية
- إعداد الموازنات للخطة التدريبية والبرامج
ثانيا : تحديد الاحتياجات التدريبية
- مفهوم التخطيط للنشاط التدريبي.
- تحديد الاحتياجات التدريبية ( أسسها وأساليب حصرها) .
ثالثا : تنظيم وتصميم البرامج التدريبية
- أسس تنظيم إدارة التدريب والأقسام التابعة لها .
- الاعتبارات التنظيمية الواجب مراعاتها عند تنفيذ أنشطة التدريب.
- تصميم البرامج التدريبية.
- إعداد موازنات التدريب.
رابعا : تكنولوجيا التدريب
- الأسس الفنية لتصميم قاعات التدريب.
- المعينات السمعية والبصرية.
- الأساليب الحديثة في إنتاج وإخراج المواد التدريبية.
خامسا : تقييم النشاط التدريبي
- طرق وأساليب تقييم النشاط التدريبي.
- مهارات متابعة وتقييم المتدربين.
- إعداد وتصميم نظام لقياس التكلفة والعائد من التدريب..
سادسا : تنمية مهارات القائمين على إدارة وتنفيذ أنشطة التدريب
- مهارات التفكير الابتكارى والإبداعى لإحداث التطوير والتجديد في تصميم وتنفيذ وتقييم التدريب.
- مهارات تشخيص مشكلات العمل وتحديدها ومواجهتها.
- المهارات السلوكية لمسئولى التدريب.
سابعا : الاتجاهات العالمية الحديثة للتدريب على المستوى القومى
الاتجاه الأول: وظائف و أدوار جديدة للتدريب على المستوى القومى:
-
- الوظيفة الاستشرافية للتعلم والتدريب.
- الوظيفة المسكنة أو التعويضية للتعليم والتدريب.
- وظائف جديدة للقضاء على مشاكل الاتجاه نحو اقتصاد السوق مثل
( تخفيض حده الفقر , والقضاء على الاستبعاد الاجتماعى للمجموعات المحرومة فى المجتمع ).أمثلة لتجارب بعض الدول فى هذا الصدد.
-
- دور وظيفة التدريب فى علاج الآثار السلبية للعولمة.
- الاتجاه الثانى : النظر للإنفاق في مجال التدريب على اعتبار أنه استثمار وقيام الحكومات بالدور الأكبر فى تمويل التدريب.
- الاتجاه الثالث : زيادة الاهتمام بالشهادات المعتمدة ووضع إطار وطني للمؤهلات.
- الاتجاه الرابع: ربط التدريب بالسياسات والبرامج الاقتصادية والاجتماعية للدولة.
- الاتجاه الخامس: التدريب والتعليم المتواصل حق للجميع.
ثامنا : الاتجاهات الحديثة للتدريب على مستوى المهنة:
- تغير أسم مهنة التدريب إلى مهنة التعلم في بيئة العمل واستشارة الأداء.
- التدريب الذاتى.
- الفرد هو المسئول الوحيد عن تنمية مهاراته.
- تأثير مفهوم الوصول لقمة الأداء على مداخل تصميم التدريب :
- المدخل الأول : تدريب موجهه للأداء.
- لمدخل الثاني : التدريب المبنى على القدرات الوظيفية المعيارية
- تغير طبيعة وظائف ادارة التدريب (من مدير التدريب الى مستشار الأداء) .
خصائص التعليم والتدريب فى المستقبل ( شخصي , لحظى , تفاعلى, تعاوني, مستمر, التركيز على نتائج التعلم).
- التعلم والتدريب عن بعد.
- الاتجاه نحو زيادة الاعتماد على الموردين الخارجيين لخدمات التدريب ( out sourcing)
- زيادة الاهتمام بالمدخل الاستراتيجي للتدريب وارتباط التدريب بدورة حياة المنظمة.
- زيادة الاهتمام بمخرجات ونتائج التدريب و استراتيجيات تقييم التدريب.
للمزيد من الاخبار حول المركز:• الانضمام إلى المجموعة القادمة والحصول على الشهادة :
ندعوكم للاستفادة من الفرصة للانضمام إلى المجموعة القادمة وتعزيز مهاراتكم الدولية تحت إشراف خبراء معترف بهم دوليًا. ندعوكم لاغتنام فرصة التطوير المهني للحصول على شهادتنا المتميزة مدير التدريب المحترف، للتسجيل والاستفسارات، يمكنكم التواصل معنا عبر الهاتف أو واتساب على الأرقام التالية :
20100528720+
971509083200+
أو يمكنكم التسجيل فى الرابط التالي :
https://www.camecenter.com/certificates/registration
• لمزيد من التفاصيل يمكنك زيارة الصفحة الرئيسية لشهادة الاتيكيت والبروتوكول الدولي :
https://www.camecenter.com/certificates/ptm
نشكركم على ثقتكم الغالية، ونتطلع قدمًا لبدء تعاون مثمر وبناء يحقق أعلى النتائج والأهداف و نحن متحمسون لتقديم تجربة تدريبية وتطويرية لا تُنسى وترتقي بمستوى توقعاتكم. استعدوا لتحقيق التميز في مجال التدريب معنا في مركز كيم منذ 1993 م .
